浙大教授：中国孩子不是输在起跑线 是搞死在起跑线

王者归来

“最牛愤青教授”郑强在汉反思当代教育

“起跑线”上的输赢没那么重要

被网友称作“最牛愤青教授”——浙江大学党委副书记郑强5月31日晚做客华中农大狮子山讲坛，在近四个小时的演讲中，他诙谐犀利的言辞，使现场观众掌声及呐喊声持续不断。

郑强是教育部“长江学者”特聘教授，首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选，他曾经连续三次被评为“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”。

面对当今对孩子们教育的“低龄化趋势”，郑强教授说道：“我痛心呀！中国的孩子不是输在起跑线上， 而是搞死在起跑线上！”

为什么中国人拿不到诺贝尔奖，而中国孩子在国际奥林匹克竞赛里屡获佳绩？郑强身后大屏幕上打出“强哥语录”：“这是因为在做小孩时没有玩、不允许玩、被别人玩。”让小孩子做大人的题，没有时间玩，这不仅过早地透支了他们的潜力，也限制了他们本该活跃的思维。

郑强称，孩子的成长不是30米赛跑、不是300米赛跑、也不是3000米赛跑，而是万米赛跑。他表示，当代家长教育孩子太注重3000米以前的赛跑了，没有人真正关心学生的“出厂质量”怎样。 他举出了一个实例：在浙江大学的开学典礼上每个学生平均有3.3名家长“护送”，而在毕业典礼上，到场的家长不足500人。

郑强回忆，在厦门大学，有学生提议让他与易中天教授同台。他说：“我会向易中天老师虚心讨教三国。”若以比分计，则是100:40。“那么易中天老师能不能讨教我一点高分子呢？”比分则是5：100。“非对称优势是偏向我的。”

谈笑之间，他告诉学生：要追求特色的成长之道。

龙在汀江

过早地透支了他们孩子们的潜力，也限制了他们本该活跃的思维。

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雨林沐风

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美国1981年就启动了“父母老师项目”在47个洲推广 还有克林顿时启动的HAPPY计划 一直发展至今 这些都是基于心理学基础上提出的 提高全民族素质的早期教育的重要举措 早教的重要是科学证明了的 教授的言论偏激 片面是不负责任的炒做 我们要根据自己的实际情况 科学地对自己的孩子进行适当的开发和引导 当然 什么东西都要讲个度 过犹不及 过火了对孩子可能就不利  一切从自己的实际情况出发 千万别教授说什么就误以为对孩子进行适当教育是不必要的了 我们要学会自己思考 其实 我们不能出诺贝尔奖 跟我们的大学教育是息息相关的 问一问 大学里 学生们都做些什么？ 答案就出来了