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发表于 2017-11-12 19:30:38
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分享一下我做家教的心得，顺便问一下，我这样的一对一家教有人请吗？
好久没做家教了。大学做过几年家教，算是给我大学丰富的生活提供了不少资金。
毕业后，偶尔教过家里的小弟。
前几天，家里一个亲戚带孩子过来让我辅导数学、化学、物理。说是好多不会做。
我说：好吧，你过来。但是过来前要把有问题的题目准备好，在第几页第几题写个清单。
这里我分享一下我做家教的心得：
1、我的理念是方法至上。方法重于一切。
2、其次，对于做题目，我喜欢从原理入手。崇尚“大道至简”。
举个初中电路的例子：
比较经典的题目应该是给你一个电路（可能比较复杂），然后再设计几个开关，假设是Ｓ1、Ｓ2、Ｓ3、Ｓ4。然后大题目里有几个小问题：1、关闭哪些开关，打开哪些开关，使灯泡Ｌ1和Ｌ2形成串联电路；2、关闭哪些开关，打开哪些开关，使灯泡Ｌ1和Ｌ2形成并联电路；3、要使Ｌ1不亮，要关闭哪些开关，打开哪些开关。4、要使Ｌ2不亮，要关闭哪些开关，打开哪些开关。5、哪些开关不能同时关闭。
做这类题目，就要从原理出发。搞清楚原理，哪怕电路再复杂也很容易。
1、搞清楚什么是串联电路、并联电路。我给出的理解是：从电源的正极出发，能把两个灯泡只用一条线有串起来的，且顺利回到负极的，就是串联电路。否则就是并联电路。类似于我们小时候玩过的一个游戏：给你几个点，看你能不能用一条线串起来，要求不能交叉和走回头路。这个游戏就包括了串联电路的理念。可以说，这个游戏玩好了，这类题目就没难度了。
2、搞清楚灯不亮的前提条件：1、不通电；2、被短路，
3、哪些开关不能同时关闭？？？肯定是会使电源短路的不能同时关闭啦！！！电源烧坏是小事，发生事故就完蛋了。
以上三个原理搞清楚，这类题目就是小菜一碟啦。
我再举个化学的关于分子量的问题。很多人连这个问题都会做错。
我打击小屁孩：初中的物理化学要是低于90分，只能说明你上课没听。否则就是你智商问题。而大多数人智商没问题，所以问题就出在上课不听。以我为例，初中物理化学就没下过95分。我曾经帮另一个亲戚的孩子总结过初中化学，一张Ａ4纸就能把所有知识点写完。
所以我对那些物理化学考不到90分的人是很不能理解的——没我厉害，95有，90总没问题吧？？？
上面有点王婆卖瓜[s:166]。
来个实例：，求Ｎ的分子量的百分比。这东西其实就是尿素啦。
我的方法 ：1、搞清楚什么是分子量。我经常对小家伙说：你化学连95都考不到，估计也不可能去做科研了。你如果理解不了什么是“分子量”，你直接理解为分子的质量好了。（当然，事后我还是会解释什么是分子量）。
既然是求Ｎ的质量所占的百分比，那就很简单：Ｃ是12、Ｏ是16、Ｎ是14、Ｈ是1。这里面Ｃ和Ｏ只有一个，Ｎ有2个，Ｈ有4个、所以这家伙的总质量应该是：12+16+2*14+4*1（我一般只愿意讲到这一步，不负责计算。）
所以Ｎ的质量百分比应该是2*14/（12+16+2*14+4*1）*100%。
2、然后我再举个很简单的实例：假设有一桶配好的做八宝粥的米，已知放了1斤的大米、2斤的红米、3斤的黑米、4斤的小米。（大家不要纠结八宝粥配方有问题[s:166]）。让你求其中黑米的质量百分比。这个例子一出来，即使是成绩再差的学生也能理解了。因为这是小学四五年级的应用题。
理解了这一类型问题的解答，我们还要回到原点：告诉他们，不能简单的把分子量当成质量。虽然这家伙和质量有关系。
分子量的本质和圆周率一样，是一个常数。其原理是为了计算方便，规定一个Ｈ原子的质量为1，然后其它所有化学元素的原子和Ｈ对比。比如说Ｃ是12，说明一个Ｃ原子的质量是一个Ｈ原子的14倍，简单的标记为14.如果我们确实需要知道一个Ｃ原子有多重，再把一个Ｈ原子的质量套进去就ＯＫ了。
这里因为有个新概念：分子量，有些人理解不来，所以导致这么简单的题目不会做。
以上就是我家教的心得。家里有初中小孩的应该能用得上。
最后，弱弱的问一下：我这样的一对一家教有人请吗？ |
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