最后一月的各科复习冲刺要点

梦幻之乡

<><STRONG><FONT face=楷体_GB2312 color=darkorchid size=4>　　目前距离高考还有最后不到一个月的时间了。如何利用这段时间进行最后的冲刺，各科优秀教师给出了自己的建议。其中，回归课本和基础，抓住考试说明要求，放平心态，是老师们的一致建议。</FONT></STRONG></P>

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<>　<STRONG>　语文要重视写作训练</STRONG></P>
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<>　　语文的作文是高考中分值最大的一个题，对考生的总分有较大影响，既要重视内容，也要重视形式。</P>
<><TIXA>　　首先要在战略上避免一些常见的错误。近年来各地出版的高考优秀作文选对考生有一定的误导。这些选集多喜欢选考场作文中的特例和异类，或构思奇巧，或内涵深刻，或语言华美，确实让人称道，但毕竟只有少数学生能写出这样的文章，而且未必每次都能写成功，多数人在几十分钟内能把自己的意思表达清晰就不错了。其实佳作往往伴随争议，从得分上说风险也不小:有的评卷员欣赏形式<NOBR onmouseover=\"tixa_adDisplay(\'创新\',\'P\',this)\" style=\"ADDING-BOTTOM: 1px; CURSOR: pointer; COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dashed; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: none\" onmouseout=tixa_adHide(this)><FONT color=black>创新</FONT><BR>，有的评卷员看重内容充实。所以刻意追求高分，不顾自己实际水平的做法是不好的。题目适合自己，平时考虑过这个问题，可以在形式上多考虑；平时没什么思想准备，还是平平实实地写一篇“四平八稳”之作为好。</TIXA></P>
<>　　作文不是什么老大难的问题，说白了就是“有话说”、“有话好好说”。“有话说”就是指考生有的写；“有话好好说”是指考生行文中要讲究布局，讲究选材，讲究文采。平时作文考生要注意自己的思维训练，见到题目能够很快地找到文章的切入点，最好的方法就是“大题小做“。作文练习时还要严格“行文规范”，养成良好的行文习惯。</P>

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<>　　<STRONG>数学</STRONG></P>
<><STRONG>　　复习要回归基础</STRONG></P>
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<>　　从对2005年、2006年的高考数学试卷分析统计不难发现，北京卷的基础和中档题分值理科大约120分，而文科近130分，也就说北京的高考试卷是以低中档题为主，所谓的低中档题是指那些对基础知识、基本方法的考查习题，因此把握住这些题是高考取得好成绩的保证。最后阶段的复习应该以最基础的题为主，回归到课本。</P>
<>　　一模考试结束后，我们通过答卷情况分析，会发现许多学生的成绩可以更好，究其失误原因，不难发现很多学生不会考试。有的答得很快，结果是简单的题得不了满分，难题写了很多，一分不得；有的不自信，每道题都反复检查，最后很多会做的题没时间完成。因此如何科学的安排自己的答卷，充分发挥自己全部水平是冲刺阶段完成的重要任务。而每个学生的情况和程度都不一样，因此要因人而制。</P>

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<>　<STRONG>　物理</STRONG></P>
<><STRONG>　　审视错题选做真题</STRONG></P>
<>　　</P>
<><TIXA>　　高考在即，这时考生应该回归课本，盘点一下自己的知识结构，在自己的<NOBR onmouseover=\"tixa_adDisplay(\'大脑\',\'H\',this)\" style=\"ADDING-BOTTOM: 1px; CURSOR: pointer; COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dashed; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: none\" onmouseout=tixa_adHide(this)><FONT color=black>大脑</FONT><BR>中形成一个知识体系。同学们可以把以前做过的试卷、题目整理后，检视自己曾经出过的错题，从中找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的漏洞。对于这些错题尽量重新做一遍，在这个过程中要思考当初出错的原因，必要时还要重新回到课本澄清一些概念。</TIXA></P>
<>　　冲刺阶段，同学们应该做一下近三年来的高考真题，并认真分析，以便进一步明确高考试题的命题思路和方式，同时也达到检视自己对知识的掌握程度和在审题、解题以及规范方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。建议同学们可以把做真题的时间放在与高考理综同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需的训练量，还可以调节自己的生物钟。</P>

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<>　<STRONG>　化学</STRONG></P>
<><STRONG>　　注意能力训练</STRONG></P>
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<>　　高考化学试题注重对学生能力的考查。因此在最后一段时间，一定要精读教材，落实双基。在复习时，要弄清相关知识的重点、难点、疑点和考点。对各种知识进行重组、整合，使之在原有知识上产生新的认识，做到融会贯通，灵活运用知识解决实际问题。</P>
<><TIXA>　　考生还应该做好下列具体复习工作:1、清理前一阶段的各区模拟试题，对错题进行反思，认真分析做错题的原因。2、根据错题分析知识缺陷，做好查缺补漏工作。3、提高答题的规范性和答案的确定性，选择题最好一遍做对。4、重视实验复习，熟悉教材重点<NOBR onmouseover=\"tixa_adDisplay(\'化学\',\'H\',this)\" style=\"ADDING-BOTTOM: 1px; CURSOR: pointer; COLOR: #6600ff; BORDER-BOTTOM: #6600ff 1px dashed; BACKGROUND-COLOR: transparent; TEXT-DECORATION: none\" onmouseout=tixa_adHide(this)><FONT color=black>化学</FONT><BR>实验，将常见基本操作进行汇总、梳理与记忆，形成用语的学科化和规范化。</TIXA></P>

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<>　　<STRONG>生物</STRONG></P>
<><STRONG>　　做过的题目是宝</STRONG></P>
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<>　　一是重视老师的建议，老师在了解学生的状况和高考命题特点的基础上给出的建议，应该引起学生的重视。二是，构建知识网络，就是把课本基础知识以一定的联系再现出来。高考试题往往是几个知识点的综合运用，如果知识点之间是彼此不联系的，犹如人的神经中枢与其它组织器官之间的神经受损不能工作，后果可想而知。三是阅读做过的题目，做过的题目是宝，特别是一些曾经做错了的题目，它们能帮你找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的知识点。四是避免眼高手低。</P>

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<>　　<STRONG>地理</STRONG></P>
<><STRONG>　　梳理知识细归纳</STRONG></P>
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<>　　首先，高三地理最后阶段的复习，对于知识结构的梳理方法不同于复习的初期，可按内容专题梳理，将所学知识有机地联系在一起，融会贯通，达到灵活运用知识的目的；其次，归纳解题方法要细致；第三，理解基本概念要透彻。对于地理基本概念要准确理解，不可似是而非，这样才能学会运用专业术语答题。一般不会使用专业术语，就是基本概念不清；第四，重视培养提取有效信息的能力。可在读题时边读边画出关键词，辅助理解题意。图形资料是地理学科的特色，复习时可将各类地图分类，归纳读图方法。例如:地理示意图、等值线图、剖面图、区域图、地理统计图、景观图。</P>

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<>　<STRONG>　历史</STRONG></P>
<><STRONG>　　三种记忆方法帮助复习</STRONG></P>
<>　　</P>
<>　　高考临近，首先要明确高考的范围。一方面，对于基础知识的具体内容，一定要明确。另一方面，还要善于挖掘隐性知识。所谓的隐性知识，包括:相关概念的解释，相关内容的增加，相关文字与图片所隐藏的信息等。此外，还要掌握记忆方法。历史学习的关键就是“记”。怎样才能记得住呢？必须有方法。主要的记忆方法有三种。</P>
<>　　(1)中心词法:一段话一般只讲一个问题，表达这个问题的意思可能只集中在一句话之中，在这一句话之中所表达出来的意思可能只集中在一个词中，把这个词找出来，画出来，作出特殊的记号。这是最基本的记忆方法。(2)归纳词法:根据自己对书本内容的理解，用一个词、甚至一个字，对一段话或者一句话进行意思归纳，形成属于自己的归纳词。(3)图示法:文字表述和记忆的缺点是从局部到局部，不能直观的反映历史事件的整体，时间一长，就不容易想起整体状况来，这对于知识的整体提取非常不利，图示法可以弥补这样的缺点。</P>

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<>　<STRONG>　政治</STRONG></P>
<><STRONG>　　注重9个时事热点</STRONG></P>
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<>　　第一，重视对基本知识、基础能力的巩固和提高；第二，与时俱进地把握对重大时事热点和重点问题的理论联系实际能力，对去年文综高考试卷中的政治热点和重点考题梳理、归纳，结合一年来的时事政治发展，有以下专题仍然需要在当前的复习和练习中重点把握:构建<SPAN class=yqlink><FONT color=black>和谐社会</FONT></SPAN>专题、三农问题专题、国家<SPAN class=yqlink><FONT color=black>宏观调控</FONT></SPAN>专题、全面贯彻科学发展观专题、优先发展教育和科学技术，建设创新型国家专题、建立公共安全机制、创新维护国家安全的观念专题、树立社会主义荣辱观，建设社会主义精神文明专题、社会主义政治文明建设专题、对外开放和全球化专题。第三，分析近两年高考创新试题的思路与方法，通过当前模拟性测试题，借鉴高考试题改革和创新的思路与方法，提高复习的针对性。</P>